Aprendiendo con las TIC: 2011

martes, 28 de junio de 2011

STORY WRITING

Abrimos un espacio para que los alumnos, trabajando en grupos, redacten una historia sobre las pautas dadas en Googledocs. presentaciones.
Los alumnos reciben el inicio y la consigna a seguir.
El propósito de la actividad es ejercitar e integrar el uso de tiempos verbales para uso narrativo, conectores, coherencia y cohesión del desarrollo. También se evaluará ortografía y contenido léxico.
Los alumnos recibirán la invitación a participar en el documento vía mail
Para acceder a la presentación deberán cliquear

Presidentes argentinos desde 1880 hasta 1930

El objetivo de esta actividad es que los alumnos recorran las presidencias argentinas y sus principales obras en el período mencionado, utilizando el sitio fotobabble.com. Esto implica buscar, seleccionar y jerarquizar información, para elaborar una síntesis que les permita exponer durante un minuto.

Trabajaríamos por grupos de cuatro alumnos en la biblioteca virtual, durante cuatro horas de cátedra, aproximadamente.

Las disciplinas que intervendrán serán: Ciencias Sociales, Lengua y Computación.

Una vez finalizados estos trabajos los publicaríamos en un blog, en orden cronológico de manera tal que toda la clase arme cooperativamente una síntesis de la unidad, que a la vez queda a disposición de todos.

A manera de ejemplo les presentamos la siguiente entrada.

Por Clara Pedernera y Pablo Sierra

Repaso de los recursos 2.0 aprendidos

Síntesis de recursos 2.0

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domingo, 12 de junio de 2011

Aprendiendo con Google Earth

Google Earth combina imágenes satelitales obtenidas en los últimos años, mapas y una gran base de datos toponímica. Dispone de una interfaz que permite sobrevolar y sobreimponer capas con diversos tipos de información geográfica (topográfica, demográfica, política, histórica y cultural,...).

Con estos elementos, se pueden estudiar detallada e interactivamente muchos aspectos de geografía física y política. Permite observar en forma cercana territorios diversos tipos de información geográfica basándose en datos y en fotografías reales, videos.

La forma de moverse en la pantalla es fácil e intuitiva, con cuadros de mando sencillos y manejables.

Google Earth ofrece numerosas posibilidades educativas.

Observar e interactuar con la Tierra como si la viésemos desde el espacio y con un efecto de perspectiva tridimensional;

Sobrevolar la Tierra y aproximarse a cualquier punto de interés para observarlo desde diferentes alturas;

Hacer búsquedas y localizar topónimos de: poblaciones, mares, lagos, volcanes, accidentes geográficos, etc.;

Observar el relieve terrestre con perspectiva 3D en cualquier lugar de nuestro planeta (volcanes, llanuras, cordilleras, valles, mesetas, etc.) y conocer su altura sobre el nivel del mar.

Observar el relieve submarino: dorsales oceánicas y las principales zonas de compresión y subducción de la Tierra.

Visualizar los meridianos y los paralelos.

Conocer las coordenadas geográficas (latitud y longitud) de cualquier punto de la Tierra, señalándole con el ratón.

Medir distancias lineales entre puntos de la superficie terrestre o trazando una trayectoria.

Trazar rutas entre dos ciudades o entre dos direcciones de una misma ciudad (actualmente, esta funcionalidad solo está disponible para Estados Unidos, Canadá y el Reino Unido).

Guardar los lugares de interés y compartirlos a través de Internet, (éste es el mecanismo para crear una geointeracción tipo Earthquest).

http://www.eduteka.org/GoogleEarth2.php

miércoles, 18 de mayo de 2011

"Docentes 2.0"

Algunos de los "Docentes 2.0". Antes de comenzar tomamos una deliciosa merienda y luego todo nos sale de maravillas!!!
Felicitaciones al grupo tan entusiasta y positivo que se exige cada día un poquito más!!

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